Présentation
Diplômée d’un Master 2 de Psychologie Cognitive et Neuropsychologie et détentrice du titre de psychologue, je vous reçois dans mon cabinet à Morsang-sur-Orge dans l’Essonne (91).
Durant ma formation, j’ai eu l’opportunité de travailler auprès de différentes populations allant de l’enfant présentant des difficultés d’apprentissage à la personne âgée souffrant de pathologies dégénératives. Riche de ces expériences exploratoires, je me suis spécialisée en neuropsychologie chez l’enfant. Ainsi, je rencontre des enfants d’âge scolaire ayant des difficultés cognitives (attention, inhibition, flexibilité, planification, organisation, mémorisation, catégorisation langagières) impactant les apprentissages scolaires et le quotidien.
Mes interventions
Je reçois des enfants d’âge scolaire ayant des difficultés cognitives (attention, inhibition, flexibilité, planification, organisation, mémorisation, catégorisation langagières) impactant les apprentissages scolaires et le quotidien.
L'entretien psychologique
L’entretien psychologique est le point de départ de toute nouvelle consultation. Il permet aux parents d’expliquer les raisons qui les ont poussés à consulter un psychologue. Que ce soit en psychologie clinique ou bien en neuropsychologie, cet échange me permet de comprendre les difficultés que rencontrent l’enfant et de déterminer la méthodologie à suivre afin de l’aider à y remédier. Il s’agit d’un rendez-vous indispensable au bon déroulement et à l’efficacité de la prise en charge. La présence d’un des parents est donc obligatoire. Si vous souhaitez venir à deux parents, cela est encore mieux.
Le bilan neuropsychologique
Le bilan neuropsychologique permet d’établir un profil cognitif propre à l’enfant. C’est-à-dire qu’il explore les différentes fonctions et met notamment en exergue les potentiels dysfonctionnements, déficits ou troubles handicapant l’enfant dans ses apprentissages et son quotidien. Ce bilan permet d’orienter la prise en charge afin de rééduquer les fonctions cognitives déficitaires. Le déroulement des bilans neuropsychologiques suit une méthode similaire qu’importe les tests réalisés : un entretien d’anamnèse d’une heure environ, entre une heure et trois heures de séances de tests en duo avec l’enfant, et enfin une restitution orale est proposée lors qu’une nouvelle rencontre. Un compte rendu détaillé de chaque subtest de chaque épreuve est réalisé, avec les observations cliniques ainsi que les recommandations que je formulerai selon les résultats du bilan.
La remédiation cognitive
La remédiation cognitive est mise en place lorsque des anomalies fonctionnelles sont avérées, très souvent suite à un bilan neuropsychologique. Elle dépend donc des difficultés éprouvées par l’enfant et des fonctions cognitives préservées. Ces dernières sont très souvent sollicitées dans le cadre de la remédiation cognitive afin de les renforcer et de travailler celles en ayant besoin. L’intérêt de cette méthode consiste aussi en l’acquisition de stratégies de compensations afin de permettre à l’enfant d’être autonome dans son quotidien, école incluse. Dans le cadre de la remédiation cognitive, j’utilise une méthode axée sur les jeux afin de faire travailler l’enfant en douceur et de le garder motivé. Les séances classiques se déroulent généralement de la façon suivante : en duo avec l’enfant, trois jeux dits de « travail » sont proposés et en fin de séance, un jeu dit de « récompense » est choisi par l’enfant. Une restitution orale avec les parents est prévue à la fin de chaque séance.
La psychothérapie clinique
La psychothérapie clinique a pour objectif de construire un espace de parole libre et sécurisant afin de permettre à l’enfant de s’exprimer librement. Les motifs de consultations les plus récurrents s’axent principalement autour de la gestion des émotions, de la frustration, de troubles de la socialisation, et de mal êtres plus larges. Les échanges avec l’enfant permettent de lui faire comprendre ce qu’il ressent, l’aider à l’exprimer et à atténuer les problèmes comme les colères et les anxiétés. Dans le cadre de la psychothérapie clinique, j’utilise également une méthode à base de jeux. Très souvent, un temps d’échange en duo est favorisé avec l’enfant et en fin de séance, un jeu dit de « récompense » est choisi par l’enfant. Pour ceux qui ont plus de difficultés à s’exprimer, que ce soit de la retenue ou de la timidité, je m’adapte en proposant des jeux faciles durant l’échange clinique. Ainsi, les enfants ont tendance à se détendre et à libérer la parole. Une restitution orale est également prévue à la fin de chaque séance.
Me contacter
Je reçois sur RDV au 30b Avenue du Docteur Roux à Morsang-sur-Orge (91390).
Je suis joignable par SMS ou téléphone au 07.70.50.38.00
Vous pouvez prendre rendez-vous directement en ligne via mon doctolib.
